Kordula De Kuthy ist seit August 2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Sprache und KI in der Bildung am IWM. Davor war sie drei Jahre als wissenschaftliche Angestellte (PostDoc) im Projekt ALEE (Adaptive Learning in Economics Education) an der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig. Von Oktober 2014 bis September 2021 war sie wissenschaftliche Angestellte im Projekt A4 "Comparing Meaning in Context" des SFB 833 an der Universität Tübingen. Sie erforscht und entwickelt formale pragmatische Theorien und deren Anwendung in der Annotation von Textkorpora. Darauf aufbauend hat sie mehreren Ansätzen zur neuronalen Fragengenerierung mitentwickelt. Ein weiterer Fokus ihrer Forschung liegt im Bereich Intelligenter Tutorsysteme, sie war maßgeblich an der ersten randomisierten Feldstudie mit dem intelligenten Sprachtutorsystem FeedBook beteiligt.

Forschungsschwerpunkte

• intelligente Tutorsysteme
• sprachliche Komplexität
• Fragengenerierung
• formale Pragmatik