Wissenschaftliche Mitarbeiterin

PD Dr. Annika Scholl

Annika Scholl arbeitet seit Oktober 2024 in der Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion mit. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich damit, wie Menschen auf Veränderungen reagieren — beispielsweise die Übernahme von Führungsverantwortung oder die Einführung neuer Technologien in ihrer Arbeits- und Lernumgebung.

Forschungsschwerpunkte:

Akzeptanz von (neuen) Technologien
Macht und Führung
Übernahme und Abgabe von Verantwortung
Vertrauen und Normen in sozialen Kontexten

PD Dr. Annika Scholl

Schleichstr. 6

72072 Tübingen

Zimmer 6.536

+49 7071 979-257 a.scholl@iwm-tuebingen.de

Teil der Arbeitsgruppe

Multimodale Interaktion

Projekte

Angezeigt werden die Projekte mit aktueller Laufzeit sowie Projekte, die in den letzten 5 Jahren stattfanden.

Akzeptanz digitaler Medien im Arbeits- und Privatleben
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 01/2018 - offen
Zum Projekt
Normen zu exzellenter Leistung in Organisationen
Laufzeit 06/2016 - 10/2023
Zum Projekt
Macht und Verhalten im Kontext sozialer Interaktion
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 08/2008 - offen
Zum Projekt
Wissensdialoge.de
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion - Arbeitsgruppe Wissenskonstruktion
Laufzeit 01/2011 - offen
Zum Projekt
Erfahrungsbasierte digitale Zugänge zu Forschung im Naturkundemuseum
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 02/2023 - 02/2026
Zum Projekt

Publikationen

Artikel (peer-reviewed) | Bücher und Buchbeiträge | Tagungsbände und Themenspecial | Forschungsdaten | Sonstige Publikationen

Artikel (peer-reviewed)

Scholl, A., Rapp, H., van Kleef, G. A., & Sassenberg, K. (2025). On the road to power: Showing benevolence and integrity fuels power granting. Journal of Experimental Psychology: Applied. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/xap0000535
Open AccessPräregistrierung 1 | 2 | 3 | 4 Daten Studienmaterial Code
Hampel, N., Sassenberg, K., Scholl, A., & Ditrich, L. (2024). Enactive mastery experience improves attitudes towards digital technology via self-efficacy – a pre-registered quasi-experiment. Behaviour & Information Technology, 43(2), 298-311. https://doi.org/10.1080/0144929x.2022.2162436
Open Access
Scholl, A.*, & Winter, K.* (2024). Responsibility as the door opener toward trust: How powerholders construe and express their power impacts others' willingness to trust them. Journal of Applied Social Psychology, 54(9), 536-551. *shared first authorship. https://doi.org/10.1111/jasp.13057
Open AccessPräregistrierung 1 | 2 | 3 | 4 | 5 Daten Code
Brand, A.-K., Meyerhoff, H. S., Holl, F., & Scholl, A. (2023). When linguistic uncertainty spreads across pieces of information: Remembering facts on the news as speculation. Journal of Experimental Psychology: Applied, 29(1), 18-31. https://doi.org/10.1037/xap0000428
Zum Artikel
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023). Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. Group Processes & Intergroup Relations, 26(6), 1310-1328. https://doi.org/10.1177/13684302221102876
Zum Artikel
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2022). In case of doubt for the speculation? When people falsely remember facts in the news as being uncertain. Journal of Experimental Psychology: General, 151(4), 852-871. https://doi.org/10.1037/xge0000860
Zum Artikel
Hampel, N., Sassenberg, K., Scholl, A., & Reichenbach, M. (2022). Introducing digital technologies in the factory: Determinants of blue-collar workers’ attitudes towards new robotic tools. Behaviour & Information Technology, 41(14), 2973-2987. https://doi.org/10.1080/0144929x.2021.1967448
Zum Artikel
Sassenberg, K.*, Winter, K.*, Becker, D., Ditrich, L., Scholl, A., & Moskowitz, G. B. (2022). Flexibility mindsets: Reducing biases that result from spontaneous processing. European Review of Social Psychology, 33(1), 171-213. *shared first authorship. https://doi.org/10.1080/10463283.2021.1959124
Open Access
Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019). Linking regulatory focus and threat–challenge: transitions between and outcomes of four motivational states. European Review of Social Psychology, 30(1), 174-215. https://doi.org/10.1080/10463283.2019.1647507
Open Access
Sassenrath, C., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2014). From a distance …: The impact of approach and avoidance motivational orientation on perspective taking. Social Psychological and Personality Science, 5, 18-26. https://doi.org/10.1177/1948550613486672
Zum Artikel
Sassenberg, K., & Scholl, A. (2013). If I can do it my way …The influence of regulatory focus on job-related values and job selection. Journal of Economic Psychology, 38, 58-70. https://doi.org/10.1016/j.joep.2012.09.003
Zum Artikel
Sassenberg, K., Matschke, C., & Scholl, A. (2011). The impact of discrepancies from ingroup norms on group members’ well-being and motivation. European Journal of Social Psychology, 41, 886-897. https://doi.org/10.1002/ejsp.833
Zum Artikel
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2022). Opening up new avenues for research on social power. Journal of Applied Social Psychology, 52(3), 133-136. https://doi.org/10.1111/jasp.12858
Open Access
Scholl, A., Ellemers, N., Scheepers, D., & Sassenberg, K. (2022). Construal of power as opportunity or responsibility. Advances in Experimental Social Psychology, 65, 57-107. https://doi.org/10.1016/bs.aesp.2021.11.001
Zum Artikel
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022). Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. PLOS ONE, 17(12), Article e0279176. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0279176
Open Access
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021). How identification with the social environment and with the government guide the use of the official COVID-19 contact tracing app: three quantitative survey studies. JMIR mHealth and uHealth, 9(11), Article e28146. https://doi.org/10.2196/28146
Open Access
Scholl, A., Wenzler, M. P., Ellemers, N., Scheepers, D., & Sassenberg, K. (2021). Just do it or do it right? How regulatory mode relates to perceived responsibility and opportunity in collaborations. Personality and Individual Differences, 176, Article 110776. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110776
Zum Artikel
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021). A matter of flexibility: Changing outgroup attitudes through messages with negations. Journal of Personality and Social Psychology, 120(4), 956-976. https://doi.org/10.1037/pspi0000305
Zum Artikel
Scholl, A. (2020). Responsible power-holders: when and for what the powerful may assume responsibility. Current Opinion in Psychology, 33, 28-32. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2019.06.011
Zum Artikel
Scholl, A., Sassenberg, K., Zapf, B. M., & Pummerer, L. (2020). Out of sight, out of mind: Power-holders feel responsible when anticipating face-to-face, but not digital contact with others. Computers in Human Behavior, 112, Article 106472. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106472
Zum Artikel
Scholl, A., Bloechle, J., Sassenberg, K., Huber, S., & Moeller, K. (2019). The power to adapt: How sense of power predicts number processing. Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue Canadienne de Psychologie Expérimentale, 73(3), 157-166. https://doi.org/10.1037/cep0000166
Zum Artikel
Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2019). When those who know do share: Group goals facilitate information sharing, but social power does not undermine it. PLOS ONE, 14(3):e0213795. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213795
Open Access
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. Journal of Experimental Social Psychology, 84, 103796. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2019.03.007
Zum Artikel
Scholl, A., de Wit, F., Ellemers, N., Fetterman, A. K., Sassenberg, K., & Scheepers, D. (2018). The burden of power: Construing power as responsibility (rather than as opportunity) alters threat-challenge responses. Personality and Social Psychology Bulletin, 44(7), 1024-1038. https://doi.org/10.1177/0146167218757452
Zum Artikel
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & de Wit, F. (2018). Highly identified power-holders feel responsible: The interplay between social identification and social power within groups. British Journal of Social Psychology, 57, 112-129. https://doi.org/10.1111/bjso.12225
Zum Artikel
Behringer, N., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2017). Knowledge contribution in organizations via social media: The interplay of identification and perceived usefulness. Journal of Personnel Psychology, 16(1), 12-24. https://doi.org/10.1027/1866-5888/a000169
Zum Artikel
de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2017). Whether power holders construe their power as responsibility or opportunity influences their tendency to take advice from others. Journal of Organizational Behavior, 38, 923-949. https://doi.org/10.1002/job.2171
Zum Artikel
Ditrich, L., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017). Time to go! Leaving the group in response to norm-deviations. Journal of Experimental Social Psychology, 73, 259-267. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.07.005
Zum Artikel
Huber, S., Bloechle, J., Dackermann, T., Scholl, A., Sassenberg, K., & Moeller, K. (2017). Magnitude estimation is influenced by social power. Journal of Numerical Cognition, 3(2), 147-163. https://doi.org/10.5964/jnc.v3i2.52
Open Access
Scholl, A., Moeller, K., Scheepers, D., Nürk, H.-C., & Sassenberg, K. (2017). Physiological threat responses predict number processing. Psychological Research, 81, 278-288. https://doi.org/10.1007/s00426-015-0719-0
Zum Artikel
Scholl, A., Sassenberg, K., Scheepers, D., Ellemers, N., & de Wit, F. (2017). A matter of focus: Power-holders feel more responsible after adopting a cognitive other-focus, rather than a self-focus. British Journal of Social Psychology, 56, 89-102. https://doi.org/10.1111/bjso.12177
Zum Artikel
Epstude, K., Scholl, A., & Roese, N. J. (2016). Prefactual thoughts: Mental simulations about what might happen. Review of General Psychology, 20, 48-56. https://doi.org/10.1037/gpr0000064
Zum Artikel
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015). Better know when (not) to think twice: How social power impacts prefactual thought. Personality and Social Psychology Bulletin, 41, 159-170. https://doi.org/10.1177/0146167214559720
Zum Artikel
Scholl, A., Sassenrath, C., & Sassenberg, K. (2015). Attracted to power: Challenge / threat and promotion / prevention focus differentially predict the attractiveness of group power. Frontiers in Psychology, 6, Article 397. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00397
Open Access
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). "While you still think, I already type": Experienced social power reduces deliberation during e-mail communication. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(11), 692-696. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0293
Zum Artikel
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). Where could we stand if I had…? How social power impacts counterfactual thinking after failure. Journal of Experimental Social Psychology, 53, 51-61. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2014.02.005
Zum Artikel
Sonnentag, S., Mojza, E. J., Binnewies, C., & Scholl, A. (2008). Being engaged at work and detached at home: A week-level study on work engagement, psychological detachment, and affect. Work and Stress, 22, 257-276.

Bücher und Buchbeiträge

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Sassenberg, K., & Scholl, A. (2014). Arbeitsbedingungen für Organisationales Lernen und Wissensmanagement optimieren - Einführung. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 55-58). Springer Gabler.
Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & Scholl, A. (2014). "Power corrupts" revisited: the role of construal of power as opportunity or responsibility. In J.-W. van Prooijen & P. A.M. van Lange (Eds.). Power, politics, and paranoia: Why people are suspicious of their leaders (pp. 73-87). Cambridge University Press.
Sassenberg, K., & Scholl, A. (2010). Soziale Bindung von Usern an Web 2.0-Angebote. In G. Walsh, B. H. Haas, & T. Killian (Eds.). Web 2.0 - Neue Perspektiven für Marketing und Medien (2. überarbeitete Auflage, pp. 49-64). Springer.
Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2017). Knowledge exchange as a motivated social process. In S. Schwan & U. Cress (Eds.). The psychology of digital learning: Constructing, exchanging, and acquiring knowledge with digital media (pp. 89-104). Springer.
Scholl, A., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Scheepers, D. (2015). Understanding power in social context: How power relates to language and communication in line with responsibilities or opportunities. In R. Schulze & H. Pishwa (Eds.). The exercise of power in communication. Devices, reception and reaction (pp. 312-334). Palgrave Macmillan.
Scholl, A. (2014). Die Kombination macht’s: Feedback und Reflexion. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 8-10). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Durch Reflexion gemeinsam zum Erfolg?! In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 18-19). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Durch Reflexion vom Problem zur Lösung. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 7-8). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Effektiver Austausch über alle Hierarchie-Ebenen hinweg. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 30-31). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 72-74). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Gemeinsam sind wir stark. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 58-60). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Gut geplant ist (manchmal) halb gewonnen. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 91-93). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Hohe Anforderungen, aber viele Möglichkeiten?! In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 115-117). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Kreative Lösungen fördern – aber wie? In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 95-97). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Motiviert durch Erfolg und Misserfolg. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 85-87). Springer Gabler.

Tagungsbände und Themenspecial

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Scholl, A. & Sassenberg, K. (Eds.). (2022). Towards a second generation of power theories. Journal of Applied Social Psychology, 52(3). https://doi.org/10.1111/jasp.12788
Zum Themenspecial

Forschungsdaten

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Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2022). Dataset for: Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. https://doi.org/10.23668/psycharchives.6889
Zu den Daten
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022). Dataset for: Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. https://doi.org/10.23668/psycharchives.12201
Zu den Daten
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2021). Dataset for: In case of doubt for the speculation? When people falsely remember facts in the news as being uncertain. https://osf.io/e9dwa/
Open Access
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021). How identification with the social environment and with the government guide the use of the official COVID-19 contact tracing app: Three quantitative survey studies. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5120
Open Access
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2020). A matter of flexibility: Changing outgroup attitudes through messages with negations. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2884
Zu den Daten
Scholl, A. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. https://osf.io/hszyq
Zu den Daten
Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2019). When those who know do share: Group goals facilitate information sharing, but social power does not undermine it. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213795
Zu den Daten
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2019.03.007
Zu den Daten
Ditrich, L., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017). Time to go! Leaving the group in response to norm-deviations. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.07.005
Zu den Daten

Sonstige Publikationen

Zur Übersicht

Scholl, A. (2024). Klopf klopf… Warum wir andere bei der Arbeit unterbrechen. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/unterbrechungen_bei_der_arbeit/ [Onlineartikel]
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & de Wit, F. (2023). Construal of power: review and summary of measures and manipulations.
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2022). Gedanklich Abstand nehmen hilft beim Umgang mit schlechten Erfahrungen. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/gedanklich-abstand-nehmen-hilft-beim-umgang-mit-schlechten-erfahrungen/ [Onlineartikel]
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Das Wochenende als Urlaub betrachten macht glücklicher. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/wochenende_als_urlaub/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Die eigene Sympathie wird unterschätzt: Mögen uns andere mehr, als wir vielleicht denken? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/die-eigene-sympathie-wird-unterschaetzt-moegen-uns-andere-mehr-als-wir-vielleicht-denken/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Kleine Pausen tragen zum Arbeitsengagement bei. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/engagiert_nach_mikropausen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Machtfrage: Wie Chefinnen und Chefs handeln, hat auch damit zu tun, wie sie ihre Macht wahrnehmen. Ein Gespräch über Verantwortungsbewusstsein in Zeiten der Distanz. leibniz. Das Magazin der Leibniz-Gemeinschaft. https://www.leibniz-magazin.de/alle-artikel/magazindetail/newsdetails/machtfrage.html
Open Access
Scholl, A. (2021). Und täglich grüßt das Online-Meeting: Was tun gegen die Videokonferenzmüdigkeit? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/videokonferenz_muedigkeit/
Open Access
Scholl, A. (2021). Verdienst du noch oder lebst du schon? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/ueberverdienen/
Open Access
Scholl, A. (2021). Vom Home Office zurück ins Büro: Ein Übergang, der Aufmerksamkeit braucht. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/zurueck-ins-buero/
Open Access
Ellemers, N., Sassenberg, K., Scheepers, D., & Scholl, A. (2020). Why Trump voters might have confidence in Joe Biden. How leaders consider their position predicts their use of power. Psychology Today. Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-climates/202011/why-trump-voters-might-have-confidence-in-joe-biden
Zum Artikel
Scholl, A. (2020). Erholung – auch jetzt unter besonderen Bedingungen?! Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/erholung_im_homeoffice/
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Scholl, A. (2020). Führung auf Distanz: Aus den Augen, aus dem Sinn? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/virtuelle_fuehrung_und_verantwortung/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Sorry, mein Fehler: Warum es sich lohnen kann, Fehler zuzugeben. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/fehler-zugeben/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Yes we can: Wir gemeinsam zu mehr Leistung?! Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/wir-bezogene-sprache/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Wer digital kommuniziert, fühlt sich weniger verantwortlich. Wirtschaftswoche. https://www.wiwo.de/my/erfolg/beruf/fuehrung-im-homeoffice-wer-digital-kommuniziert-fuehlt-sich-weniger-verantwortlich/26023864.html?ticket=ST-28131-7JQHuxwukNMfodjeD7Bo-ap4
Zum Artikel
Scholl, A. (2019). Die Bedeutung der Wortwahl: „Man“ sollte oder „ich“ möchte gerne. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/man-oder-ich-in-der-kommunikation/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Führungsrollen anstreben: Ja, nein und warum eigentlich? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/machtmotive/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Wir sind exzellent – und (nicht) gestresst? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/exzellenz/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Wohin mit dem Ärger? Macht beeinflusst, wie wir Ärger ausdrücken. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/umgang_mit_aerger/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Interview zum Thema „Exzellenz an Universitäten". Hochschulradio Düsseldorf.
Scholl, A. (2018). „Klatsch und Tratsch“ im Unternehmen kann zur Zusammenarbeit motivieren. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/gossip-im-unternehmen/
Open Access
Scholl, A. (2018). Lieber persönlich fragen: Per E-mail ist man weniger überzeugend, als man denkt. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/lieber_persoenlich_fragen
Open Access
Scholl, A. (2018). Mit Macht kommt Verantwortung - und womöglich auch Stress?! Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/verantwortung_als_stress/
Open Access
Scholl, A. (2018). Wie heißen Sie noch gleich? Vergessen werden kann der Zusammenarbeit schaden. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/vergessenwerden/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2018). Macht - Verantwortung oder Gelegenheit? Sonderheft zum Schwerpunkt Macht und Ohnmacht. Wirtschaftspsychologie aktuell, 2, 36-42.
Scholl, A. (2017). Wann Mächtige doch Ratschläge annehmen. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/guter_rat_verantwortung/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2017). Warum es sich lohnen kann, anderen von positiven Erlebnissen zu erzählen. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/warum-es-sich-lohnen-kann-anderen-von-positiven-erlebnissen-zu-erzaehlen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2017). Führungsrollen in der Wissenschaft - Chance, Verantwortung oder beides? Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln. DUZ: Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 1, 119-127.
Scholl, A. (2017). Interview zu Artikel "When power makes leader more sensitive". The New York Times. https://mobile.nytimes.com/2017/05/19/jobs/power-leaders.html
Zum Artikel
Scholl, A. (2017). Telefoninterview für Matthew Hudson zum Thema "Power can corrupt, but also ennoble“. Nautilus Magazine.
Scholl, A. (2016). Andere besser verstehen? Die Rolle von Macht und Status. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/macht-und-status/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Warum es schwerfallen kann, kurz vor dem Ziel aufzugeben. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/kurz-vor-dem-ziel-aufgeben/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Warum Mächtige gemeinsam manchmal schlechtere Entscheidungen treffen. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/warum-maechtige-gemeinsam-manchmal-schlechtere-entscheidungen-treffen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Wettbewerb kann auch positive Folgen haben - wenn er mit Kooperation kombiniert wird. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/wettbewerbmitkooperation/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Wie erleben wir eigentlich Macht im Alltag? wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/wie-erleben-wir-eigentlich-macht-im-alltag/
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Scholl, A. (2015). "Ich weiß, dass ich nichts weiß" - Warum wir unser Wissen manchmal überschätzen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/warum-wir-wissen-ueberschaetzen/
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Scholl, A. (2015). (Nicht) Ohne mein Smartphone. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/nicht-ohne-mein-smartphone/
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Scholl, A. (2015). Die eigene Ausdrucksweise kann Macht, aber auch geringe Handlungsbereitschaft signalisieren. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/sprache_macht_und_handlungsbereitschaft/
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Scholl, A. (2015). Kleider machen Leute: Wie formelle Kleidung unser Denken beeinflussen kann. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/formelle-kleidung-und-denkmuster/
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Scholl, A. (2015). Wie beeinflusst Macht moralisches Handeln? Ein Überblick über die Forschung. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/wie-beeinflusst-macht-moralisches-handeln-ein-ueberblick-ueber-die-forschung/
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Knipfer, K., Scholl, A., & Kump, B. (2014). Lernen durch Reflexion: Lösungsansätze für die Zukunft. Wirtschaftspsychologie aktuell, 3, 19-23.
Scholl, A. (2014). Es kommt auf den Ton an: Mit der richtigen Musik fühlen wir uns einflussreicher. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/musik-und-einfluss/
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Scholl, A. (2014). Offen für Neues? Wann wir bei Entscheidungen (nicht) auf unsere Kollegen hören. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/offen-fuer-neues/
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Scholl, A. (2014). Von nah und fern: Aus der Distanz heraus lassen sich andere besser verstehen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/perspektivenuebernahme_und_distanz/
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Scholl, A. (2014). Was möchtest du zuerst hören: Die gute oder die schlechte Nachricht? wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/was-moechtest-du-zuerst-hoeren-die-gute-oder-die-schlechte-nachricht/
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Scholl, A. (2014). Wer anderen einen Gefallen tut… kann auch Misstrauen erwecken. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/macht-und-misstrauen/
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Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). Anlass zur Reflexion: Warum Führungspersonen oft besser aus Fehlern lernen. Forschung & Lehre, 08/2014. http://www.forschung-und-lehre.de/wordpress/?p=16643
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Scholl, A. (2013). "Teilen" online: Die positive Wirkung von Statusmeldungen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/online-statusmeldungen/
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Scholl, A. (2013). Die Kombination macht’s: Feedback und Reflexion. wissens.blitz(96). http://www.wissensdialoge.de/feedback_plus_reflexion
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Scholl, A. (2013). Die Potentiale von Reflexion über Positives. wissens.blitz(104). http://www.wissensdialoge.de/reflexion-ueber-positives/
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Scholl, A. (2013). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. wissens.blitz(88). http://www.wissensdialoge.de/arbeit_und_erholung
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Scholl, A. (2013). Moral am Morgen: Wie die Tageszeit Entscheidungen beeinflusst. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/moral-am-morgen/
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Scholl, A. (2013). Wie Macht Illusionen über Loyalität fördern kann. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/wie-macht-illusionen-uber-loyalitat-fordern-kann/
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Scholl, A. (2013). Wir sind hier ohnehin einer Meinung - oder etwa nicht? wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/macht_und_schlussfolgern_ueber_andere/
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Scholl, A. (2013). Im eigenen Interesse oder für das Gemeinwohl: Wie verändert Macht unser Verhalten? In-Mind. http://de.in-mind.org/article/im-eigenen-interesse-oder-fuer-das-gemeinwohl-wie-veraendert-macht-unser-verhalten
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Scholl, A. (2012). Effektiver Austausch über alle Hierarchie-Ebenen hinweg. wissens.blitz (79). http://www.wissensdialoge.de/wissensaustausch_in_hierarchien
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Scholl, A. (2012). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. wissens.blitz(88). http://www.wissensdialoge.de/arbeit_und_erholung
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Scholl, A. (2012). Gut geplant ist (manchmal) halb gewonnen. wissens.blitz (59). http://www.wissensdialoge.de/planung_und_mentalesimulation
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Scholl, A. (2012). Guter Rat ist manchmal (un-) erwünscht. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/guter_rat/
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Scholl, A. (2011). Durch Reflexion gemeinsam zum Erfolg?! wissens.blitz (7). http://www.wissensdialoge.de/reflexion-in-teams
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Scholl, A. (2011). Durch Reflexion vom Problem zur Lösung. wissens.blitz (50). http://www.wissensdialoge.de/reflexion_zum_problemloesen
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Scholl, A. (2011). Gemeinsam sind wir stark. wissens.blitz (41). http://www.wissensdialoge.de/gemeinsam_sind_wir_stark
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Scholl, A. (2011). Hohe Anforderungen, aber viele Möglichkeiten?! wissens.blitz (33). http://www.wissensdialoge.de/anforderungen_und_ressourcen
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Scholl, A. (2011). Kreative Lösungen fördern – aber wie? wissens.blitz (25). http://www.wissensdialoge.de/kreativeideen
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Scholl, A. (2011). Motiviert durch Erfolg und Misserfolg. wissens.blitz (17). http://www.wissensdialoge.de/erfolg-und-misserfolg
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Präsentationen und Konferenzen

Vorträge | Posterpäsentationen | Andere Konferenzbeiträge

Vorträge

Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023, July 3). Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Kraków, Poland. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023, June 25-28). Anticipating and defusing the role of conspiracy beliefs in shaping opposition to wind farms. EASP Small Group Meeting “Collective responses to global environmental challenges: How do collective cognition and motivation shape appraisals and responses?”. Leipzig. [Talk]
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2023, May 3-6). Let's stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. 6th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium (IPLS 2023). Rhodes, Greece. [Talk]
Landkammer, F., Hornsey, M. J., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2016, September). Building trust between social groups: Individual trust brokers as stereotype change agents. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Sassenberg, K., Sassenrath, C., & Scholl, A. (2016, September). The relation between regulatory focus and threat vs. challenge: Outcomes of and transitions between states. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Landkammer, F., & Scholl, A. (2015, September). Gruppenziele verhindern den korrumpierenden Effekt von Macht auf die Weitergabe wichtiger Informationen. 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Talk]
Sassenberg, K., Scholl, A., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, May). Does considering others promote power holders' responsibility? 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Talk]
Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & Scholl, A. (2012, July). "Power corrupts": The egocentric construal of power as opportunity is what renders power attractive. Meeting on Power, Politics, and Paranoia. Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022, September 10-15). Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Hildesheim. [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2021, March 14-17). When linguistic uncertainty spreads across pieces of information: Confusing facts in the news with speculations. 63. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Ulm. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, February 25-26). Flexible minds, moderate views: How political communication can reduce extreme attitudes towards immigrants. 24 hours of Political Psychology. Scientific Online Meeting of the German Political Psychology Network. Jena. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, June 30). Flexibility mindsets: A novel strategy to reduce prejudice via (political) communication. Eingeladener Vortrag, Institut für Kommunikationswissenschaft. Friedrich-Schiller-Universität Jena. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, October 4-6). Open mind for a different view: Flexibility mindsets as a strategy to reduce polarization. Invited talk at the Symposium on Belief Polarization. Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen. [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2020, March). In Case of Doubt for the Suspicion? – A Memory Bias from Fact toward Uncertainty in News Headlines. 62th Conference of Experimental Psychologists (TeaP). Jena. (Conference cancelled). https://teap2020.dryfta.com [Talk]
Zum Vortrag
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., de Wit, F., & Scheepers, D. (2020, May). Context shapes responsibility: Perceived responsibility among the powerful depends on the salience of consequences of their actions. 5th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium (IPLS). Mykonos, Greece. (Conference cancelled). [Talk]
Scholl, A., Zapf, B. M., Pfattheicher, S., Sonnentag, S., & Sassenberg, K. (2020, June). Under pressure to be excellent? Social identification buffers stress from excellence norms. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Krakow, Poland. (Conference cancelled). [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2020, June). Getting the hard-to-get: Cognitive flexibility as means to reduce prejudice. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Krakow, Poland. (Conference cancelled). [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2019, October). “In case of doubt for the suspicion”? A Memory biases from fact to uncertainty in causal explanations. Herbsttreffen der experimentellen kognitiven Psychologie (HExKoP). Hildesheim, Germany. [Talk]
Scholl, A. (2019, July). Responsible power-holders: When and for what the powerful assume responsibility. Invited Talk at the Power in Organizations Workshop, ETH Zürich. Zürich, Switzerland. [Talk]
Scholl, A. (2019, September). Power as responsibility: When and why those in power may ‘do well’ or ‘do good’. 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Köln, Germany. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., de Wit, F., & Scheepers, D. (2019, May). Power as responsibility: When and why those in power may ‘do well’ or ‘do good’. 4th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium. Corfu, Greece. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, February). Persuasive communication in intergroup settings: Messages with negations change outgroup attitudes via cognitive flexibility. Sozialpsychologisches Kolloquium. University of Mannheim, Germany. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, July). Subtractive counterfactual thinking depolarizes attitudes towards immigrants. EASP Small Group Meeting ´Taking a cognitive perspective on social phenomena’. Tübingen, Germany. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, March). A matter of flexibility: How and when messages with negations enhance outgroup trust. 3rd International Convention of Psychological Science (ICPS). Paris, France. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, September). The impact of counterfactual thinking on the perceived trustworthiness of migrants. 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Köln, Germany. [Talk]
Scholl, A. (2018, April). Responsibility among the powerful: When and why social power benefits, rather than corrupts, behavior towards others. Invited talk at University of Zurich. Zürich, Schweiz. [Talk]
Scholl, A. (2018, Juni). Verantwortung in Führungspositionen: Welche Folgen gehen damit einher? Wie lässt sie sich fördern? Eingeladener Vortrag an der Universität Lüneburg. Lüneburg. [Talk]
Scholl, A. (2018, March). When great power comes with great responsibility: Understanding when and why power may benefit, rather than corrupt. Invited talk at University of Groningen. Groningen, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2018, July). The stressful striving for excellence? Social identification buffers stress from social norms about excellence. 4th International Conference on Social Identity and Health. Lausanne, Switzerland. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2018, September). Pressured to perform well? How social identification can protect well-being under highly demanding social norms. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Talk]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2018, September). Keep calm and decide rationally: Power predicts utilitarian judgments in sacrificial moral dilemmas by reducing distress experience. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, December). Stereotype change through cognitive flexibility - how messages with negations enhance outgroup trust among the distrusting. 2018 Associatie van Sociaal-Psychologische Onderzoekers (ASPO) Conference. Nijmegen, The Netherlands. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, November). Building intergroup trust through cognitive flexibility. European Association Social Psychology (EASP) Meeting: "Polarization, Populism, Political Alienation: Causes and Consequences of Social Diversity and Inequality?". Landau. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, November). Shaping outgroup trust through cognitive flexibility. Colloquium of the Social Psychology Lab. Groningen, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A. (2017, June). Responsible power-holders?! When and how social power may benefit, rather than corrupt. Invited talk at the Social Psychology Colloquium, University of Amsterdam. Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, July). Time will tell: How a long-term perspective alters the perception of social power. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2017, September). Pressured to be excellent? Social identification buffers stress from excellence norms at the university. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Talk]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, September). Keep calm and decide rationally under stress? Power facilitates moral rule violations in stressful situations. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., de Wit, F., Scheepers, D., & Ellemers, N. (2016, März). Macht als Verantwortung: Einflussfaktoren und Konsequenzen für sich und andere. Zweites Small Group Meeting „Bedrohung und Moral“. Kassel. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., & Fetterman, A. K. (2016, September). Great power as great responsibility: Predictors and physiological consequences. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015, February). "Where could we stand if I had…?" How social power impacts counterfactual thought. Mental Simulation Preconference, 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015, May). Social power and the flexibility of self-referential thought. 27th Annual Convention of the Association for Psychological Science (APS). New York, NY, USA. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., & Sassenberg, K. (2015, February). The downside of power for the self: How power as responsibility affects cardiovascular stress responses. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Fetterman, A. K. (2015, August). With great power may come great stress: How power as responsibility affects threat-challenge responses. 17th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON). Bensheim. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Fetterman, A. K. (2015, September). Verantwortung als Last: Wie das Verständnis von Macht physiologische Reaktionen beeinflusst. 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014, September). Der Job, der zu mir passt: Wie der Fit zwischen regulatorischem Fokus und Arbeitsplatz die Motivation und das Befinden beeinflusst. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bochum. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2014, July). With power comes responsibility: How awareness of others predicts the construal of power as responsibility. 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A. (2013, October). The ups and downs of becoming aware of others: When power is seen as responsibility. Leiden University. Leiden, NL. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2013, May). When being powerful promotes questioning one's own actions. 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, November). Soziale Macht bedeutet Verantwortung, wenn das "Wir-Gefühl" stimmt. 6. Interdisziplinäres Kolloquium der RespectResearchGroup. Hamburg. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, September). Focusing on others has its downsides: When power is seen as opportunity rather than responsibility. 14. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Hagen. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2012, July). Opportunity knocks when experiencing power: The impact of social power on pre- and counterfactual thought in the face of joint failure. European Association of Social Psychology (EASP) Small Group Meeting: Control experience, power, and intergroup relations. Kazimierz Dolny, Poland. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, July). I have the power, so I could have changed it. Power and counterfactual thinking after failure. 16th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Stockholm, Sweden. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, March). Making use of what is in your power - How power affects counterfactual thinking after failure during goal pursuit. Invited talk at the Social Group Research Seminar, University of Kent. Canterbury, Great Britain. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, September). Erst nachdenken, dann handeln? Wie Macht die Reflexion beim Zielstreben beeinflusst. 13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Hamburg. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, June). Finding the job that suits you well: How regulatory focus affects job selection and subsequent well-being at work. WAOP / ea-ohp Small Group Meeting on Occupational Health and Engagement: A matter of Self-Regulation. Groningen, the Netherlands. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, June). The impact of social power on individual reflection after failure. 1st International Conference on Motivation, Self- Regulation, and Gender: Perspectives and Applications. Gdansk, Poland. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, September). Der Einfluss sozialer Macht auf die Reflexion über Misserfolge beim Zielstreben. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bremen. [Talk]
Binnewies, C., Metzler, N., Scholl, A., & Sonnentag, S. (2008, July). Teaching with a smile: A diary study on emotion regulation and its short-term outcomes at work and at home. Sixth International Conference on Emotions and Worklife (Emonet VI). Fontainebleau, France. [Talk]

Posterpäsentationen

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Sassenberg, K., Sassenrath, C., Scholl, A., & Fetterman, A. K. (2015, February). The relation between regulatory focus and threat vs. challenge: Outcomes of and transitions between states. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Poster Presentation]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2020, November). When Linguistic Uncertainty Cues Spread: Confusing Facts in the News with Speculations. 61th Psychonomic Society's Annual Meeting (online conference). [Poster Presentation]
Zapf, B. M., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2018, September). "I perform, therefore, I am“: Do organizational demands for excellent performance influence stress at work? 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Poster Presentation]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, July). Power and Morality: The influence of power on judgment of moral rule violations. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Poster Presentation]
Bloechle, J., Huber, S., Dackermann, T., Scholl, A., Sassenberg, K., & Moeller, K. (2016, September). Manipulated Social power influences magnitude estimation. Workshop on Domain-General and Domain-Specific Foundations of Numerical and Arithmetic Processing. Tübingen. [Poster Presentation]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2016, September). Power and Morality: The influence of power on judgment of moral rule violations. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Poster Presentation]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, January). The downside of becoming aware of others: Focusing on the self versus others and the constual of power as responsibility or opportunity. 14th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. New Orleans, LA, USA. [Poster Presentation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2012, January). Where could we stand if I had...? How power affects counterfactual thinking after failure. 13th Annual Meeting of the Society of Personality and Social Psychology (SPSP). San Diego, CA, USA. [Poster Presentation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2009, September). Der Einfluss des regulatorischen Fokus auf die Bewertung von Informationen und das Treffen von Entscheidungen bei der Jobauswahl. 12. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Walferdange, Luxemburg. [Poster Presentation]
Sonnentag, S., Mojza, E. J., Binnewies, C., & Scholl, A. (2008, April). There is a right time for everything: Work engagement and psychological detachment from work as predictors of affect. 23rd Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology (SIOP). San Francisco, CA, USA. [Poster Presentation]

Andere Konferenzbeiträge

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Landkammer, F., & Scholl, A. (2015, September). Macht und Dominanz: Konsequenzen für sich und andere. Symposium auf der 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Symposium Organisation]
Scholl, A. (2018, September). Discussing new directions in power research. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Frankfurt am Main. [Symposium Discussion]
Scholl, A., & Gleibs, I. (2018, September). When others make a healthy day: How social processes contribute to health and well-being. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Symposium Organisation]
Wenzler, M. P., & Scholl, A. (2018, September). What is moral or what is best for public good? How social roles, action features, and reasoning preferences shape judgments of right and wrong. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt. [Symposium Organisation]
Scholl, A. (2017, September). The role of social identity in school and university contexts. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Rabinovich, A. (2017, July). Transcending the present: How temporal perspectives alter emotion, cognition, and behavior. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Symposium Organisation]
Wenzler, M. P., & Scholl, A. (2017, September). When and why do we comply? Situational and personal determinants of moral rule violations. 16.Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Scheepers, D. (2015, February). The psychophysiology of high social standing: (Dys-)functional responses to power and status. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Ellemers, N. (2014, July). Does power help or hinder? When and how social power changes reactions to others. 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Amsterdam, Niederlande. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014, September). Giving Social Psychology Away – Sozialpsychologische Theorien in der Anwendung. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bochum. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Hamstra, M. R. W. (2013, May). Task and social leadership: Contributions from power research. 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, July). The ups and downs of power in social interactions. Symposium at the EASP 16th General Meeting. Stockholm, Sweden. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Epstude, K. (2010, September). Misserfolge beim Zielstreben und ihre motivierende Wirkung. Arbeitsgruppe auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bremen. [Symposium Organisation]

Veranstaltungsorganisation

Loeffler, J., Leuthner, C., Pardi, G., Scholl, A., Brucker, B., Maiero, J., Gerjets, P., Lachner, A., & Meurers, D. (2025, Juli 11). 3. KI-Fachtag. Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), Tübingen. [Konferenzorganisation]

Lehre

Scholl, A., Ditrich, L., & Utz, S. (SoSe 2025). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Scholl, A., Ditrich, L., & Utz, S. (SoSe 2024). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Scholl, A., Ditrich, L., & Ziegler, R. (WiSe 2024/25). Wirtschaftspsychologie I. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Ditrich, L., Scholl, A., & Utz, S. (SoSe 2023). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor).
Ditrich, L., Scholl, A., & Ziegler, R. (WiSe 2023/24). Wirtschaftspsychologie I. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.

CV

Projekte

Angezeigt werden die Projekte mit aktueller Laufzeit sowie Projekte, die in den letzten 5 Jahren stattfanden.

Akzeptanz digitaler Medien im Arbeits- und Privatleben
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 01/2018 - offen
Zum Projekt
Normen zu exzellenter Leistung in Organisationen
Laufzeit 06/2016 - 10/2023
Zum Projekt
Macht und Verhalten im Kontext sozialer Interaktion
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 08/2008 - offen
Zum Projekt
Wissensdialoge.de
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion - Arbeitsgruppe Wissenskonstruktion
Laufzeit 01/2011 - offen
Zum Projekt
Erfahrungsbasierte digitale Zugänge zu Forschung im Naturkundemuseum
Arbeitsgruppe Multimodale Interaktion
Laufzeit 02/2023 - 02/2026
Zum Projekt

Publikationen

Artikel (peer-reviewed) | Bücher und Buchbeiträge | Tagungsbände und Themenspecial | Forschungsdaten | Sonstige Publikationen

Artikel (peer-reviewed)

Scholl, A., Rapp, H., van Kleef, G. A., & Sassenberg, K. (2025). On the road to power: Showing benevolence and integrity fuels power granting. Journal of Experimental Psychology: Applied. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/xap0000535
Open AccessPräregistrierung 1 | 2 | 3 | 4 Daten Studienmaterial Code
Hampel, N., Sassenberg, K., Scholl, A., & Ditrich, L. (2024). Enactive mastery experience improves attitudes towards digital technology via self-efficacy – a pre-registered quasi-experiment. Behaviour & Information Technology, 43(2), 298-311. https://doi.org/10.1080/0144929x.2022.2162436
Open Access
Scholl, A.*, & Winter, K.* (2024). Responsibility as the door opener toward trust: How powerholders construe and express their power impacts others' willingness to trust them. Journal of Applied Social Psychology, 54(9), 536-551. *shared first authorship. https://doi.org/10.1111/jasp.13057
Open AccessPräregistrierung 1 | 2 | 3 | 4 | 5 Daten Code
Brand, A.-K., Meyerhoff, H. S., Holl, F., & Scholl, A. (2023). When linguistic uncertainty spreads across pieces of information: Remembering facts on the news as speculation. Journal of Experimental Psychology: Applied, 29(1), 18-31. https://doi.org/10.1037/xap0000428
Zum Artikel
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023). Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. Group Processes & Intergroup Relations, 26(6), 1310-1328. https://doi.org/10.1177/13684302221102876
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Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2022). In case of doubt for the speculation? When people falsely remember facts in the news as being uncertain. Journal of Experimental Psychology: General, 151(4), 852-871. https://doi.org/10.1037/xge0000860
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Hampel, N., Sassenberg, K., Scholl, A., & Reichenbach, M. (2022). Introducing digital technologies in the factory: Determinants of blue-collar workers’ attitudes towards new robotic tools. Behaviour & Information Technology, 41(14), 2973-2987. https://doi.org/10.1080/0144929x.2021.1967448
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Sassenberg, K.*, Winter, K.*, Becker, D., Ditrich, L., Scholl, A., & Moskowitz, G. B. (2022). Flexibility mindsets: Reducing biases that result from spontaneous processing. European Review of Social Psychology, 33(1), 171-213. *shared first authorship. https://doi.org/10.1080/10463283.2021.1959124
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Open Access
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Sassenberg, K., & Scholl, A. (2013). If I can do it my way …The influence of regulatory focus on job-related values and job selection. Journal of Economic Psychology, 38, 58-70. https://doi.org/10.1016/j.joep.2012.09.003
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Sassenberg, K., Matschke, C., & Scholl, A. (2011). The impact of discrepancies from ingroup norms on group members’ well-being and motivation. European Journal of Social Psychology, 41, 886-897. https://doi.org/10.1002/ejsp.833
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Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022). Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. PLOS ONE, 17(12), Article e0279176. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0279176
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Scholl, A., Wenzler, M. P., Ellemers, N., Scheepers, D., & Sassenberg, K. (2021). Just do it or do it right? How regulatory mode relates to perceived responsibility and opportunity in collaborations. Personality and Individual Differences, 176, Article 110776. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110776
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Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021). A matter of flexibility: Changing outgroup attitudes through messages with negations. Journal of Personality and Social Psychology, 120(4), 956-976. https://doi.org/10.1037/pspi0000305
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Scholl, A., Sassenberg, K., Zapf, B. M., & Pummerer, L. (2020). Out of sight, out of mind: Power-holders feel responsible when anticipating face-to-face, but not digital contact with others. Computers in Human Behavior, 112, Article 106472. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106472
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Scholl, A., Bloechle, J., Sassenberg, K., Huber, S., & Moeller, K. (2019). The power to adapt: How sense of power predicts number processing. Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue Canadienne de Psychologie Expérimentale, 73(3), 157-166. https://doi.org/10.1037/cep0000166
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Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2019). When those who know do share: Group goals facilitate information sharing, but social power does not undermine it. PLOS ONE, 14(3):e0213795. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213795
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Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. Journal of Experimental Social Psychology, 84, 103796. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2019.03.007
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Scholl, A., de Wit, F., Ellemers, N., Fetterman, A. K., Sassenberg, K., & Scheepers, D. (2018). The burden of power: Construing power as responsibility (rather than as opportunity) alters threat-challenge responses. Personality and Social Psychology Bulletin, 44(7), 1024-1038. https://doi.org/10.1177/0146167218757452
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Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & de Wit, F. (2018). Highly identified power-holders feel responsible: The interplay between social identification and social power within groups. British Journal of Social Psychology, 57, 112-129. https://doi.org/10.1111/bjso.12225
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Behringer, N., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2017). Knowledge contribution in organizations via social media: The interplay of identification and perceived usefulness. Journal of Personnel Psychology, 16(1), 12-24. https://doi.org/10.1027/1866-5888/a000169
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de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2017). Whether power holders construe their power as responsibility or opportunity influences their tendency to take advice from others. Journal of Organizational Behavior, 38, 923-949. https://doi.org/10.1002/job.2171
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Ditrich, L., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017). Time to go! Leaving the group in response to norm-deviations. Journal of Experimental Social Psychology, 73, 259-267. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.07.005
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Huber, S., Bloechle, J., Dackermann, T., Scholl, A., Sassenberg, K., & Moeller, K. (2017). Magnitude estimation is influenced by social power. Journal of Numerical Cognition, 3(2), 147-163. https://doi.org/10.5964/jnc.v3i2.52
Open Access
Scholl, A., Moeller, K., Scheepers, D., Nürk, H.-C., & Sassenberg, K. (2017). Physiological threat responses predict number processing. Psychological Research, 81, 278-288. https://doi.org/10.1007/s00426-015-0719-0
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Scholl, A., Sassenberg, K., Scheepers, D., Ellemers, N., & de Wit, F. (2017). A matter of focus: Power-holders feel more responsible after adopting a cognitive other-focus, rather than a self-focus. British Journal of Social Psychology, 56, 89-102. https://doi.org/10.1111/bjso.12177
Zum Artikel
Epstude, K., Scholl, A., & Roese, N. J. (2016). Prefactual thoughts: Mental simulations about what might happen. Review of General Psychology, 20, 48-56. https://doi.org/10.1037/gpr0000064
Zum Artikel
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015). Better know when (not) to think twice: How social power impacts prefactual thought. Personality and Social Psychology Bulletin, 41, 159-170. https://doi.org/10.1177/0146167214559720
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Scholl, A., Sassenrath, C., & Sassenberg, K. (2015). Attracted to power: Challenge / threat and promotion / prevention focus differentially predict the attractiveness of group power. Frontiers in Psychology, 6, Article 397. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00397
Open Access
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). "While you still think, I already type": Experienced social power reduces deliberation during e-mail communication. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(11), 692-696. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0293
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Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). Where could we stand if I had…? How social power impacts counterfactual thinking after failure. Journal of Experimental Social Psychology, 53, 51-61. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2014.02.005
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Sonnentag, S., Mojza, E. J., Binnewies, C., & Scholl, A. (2008). Being engaged at work and detached at home: A week-level study on work engagement, psychological detachment, and affect. Work and Stress, 22, 257-276.

Bücher und Buchbeiträge

Zur Übersicht

Sassenberg, K., & Scholl, A. (2014). Arbeitsbedingungen für Organisationales Lernen und Wissensmanagement optimieren - Einführung. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 55-58). Springer Gabler.
Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & Scholl, A. (2014). "Power corrupts" revisited: the role of construal of power as opportunity or responsibility. In J.-W. van Prooijen & P. A.M. van Lange (Eds.). Power, politics, and paranoia: Why people are suspicious of their leaders (pp. 73-87). Cambridge University Press.
Sassenberg, K., & Scholl, A. (2010). Soziale Bindung von Usern an Web 2.0-Angebote. In G. Walsh, B. H. Haas, & T. Killian (Eds.). Web 2.0 - Neue Perspektiven für Marketing und Medien (2. überarbeitete Auflage, pp. 49-64). Springer.
Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2017). Knowledge exchange as a motivated social process. In S. Schwan & U. Cress (Eds.). The psychology of digital learning: Constructing, exchanging, and acquiring knowledge with digital media (pp. 89-104). Springer.
Scholl, A., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Scheepers, D. (2015). Understanding power in social context: How power relates to language and communication in line with responsibilities or opportunities. In R. Schulze & H. Pishwa (Eds.). The exercise of power in communication. Devices, reception and reaction (pp. 312-334). Palgrave Macmillan.
Scholl, A. (2014). Die Kombination macht’s: Feedback und Reflexion. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 8-10). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Durch Reflexion gemeinsam zum Erfolg?! In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 18-19). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Durch Reflexion vom Problem zur Lösung. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 7-8). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Effektiver Austausch über alle Hierarchie-Ebenen hinweg. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 30-31). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 72-74). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Gemeinsam sind wir stark. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 58-60). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Gut geplant ist (manchmal) halb gewonnen. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 91-93). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Hohe Anforderungen, aber viele Möglichkeiten?! In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 115-117). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Kreative Lösungen fördern – aber wie? In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 95-97). Springer Gabler.
Scholl, A. (2014). Motiviert durch Erfolg und Misserfolg. In U. Cress, F. W. Hesse, & K. Sassenberg (Eds.). Wissenskollektion. 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen (pp. 85-87). Springer Gabler.

Tagungsbände und Themenspecial

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Scholl, A. & Sassenberg, K. (Eds.). (2022). Towards a second generation of power theories. Journal of Applied Social Psychology, 52(3). https://doi.org/10.1111/jasp.12788
Zum Themenspecial

Forschungsdaten

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Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2022). Dataset for: Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. https://doi.org/10.23668/psycharchives.6889
Zu den Daten
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022). Dataset for: Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. https://doi.org/10.23668/psycharchives.12201
Zu den Daten
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2021). Dataset for: In case of doubt for the speculation? When people falsely remember facts in the news as being uncertain. https://osf.io/e9dwa/
Open Access
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021). How identification with the social environment and with the government guide the use of the official COVID-19 contact tracing app: Three quantitative survey studies. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5120
Open Access
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2020). A matter of flexibility: Changing outgroup attitudes through messages with negations. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2884
Zu den Daten
Scholl, A. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. https://osf.io/hszyq
Zu den Daten
Scholl, A., Landkammer, F., & Sassenberg, K. (2019). When those who know do share: Group goals facilitate information sharing, but social power does not undermine it. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213795
Zu den Daten
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2019). Pressured to be excellent? Social identification prevents negative affect from high university excellence norms. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2019.03.007
Zu den Daten
Ditrich, L., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017). Time to go! Leaving the group in response to norm-deviations. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.07.005
Zu den Daten

Sonstige Publikationen

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Scholl, A. (2024). Klopf klopf… Warum wir andere bei der Arbeit unterbrechen. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/unterbrechungen_bei_der_arbeit/ [Onlineartikel]
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Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & de Wit, F. (2023). Construal of power: review and summary of measures and manipulations.
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2022). Gedanklich Abstand nehmen hilft beim Umgang mit schlechten Erfahrungen. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/gedanklich-abstand-nehmen-hilft-beim-umgang-mit-schlechten-erfahrungen/ [Onlineartikel]
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Das Wochenende als Urlaub betrachten macht glücklicher. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/wochenende_als_urlaub/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Die eigene Sympathie wird unterschätzt: Mögen uns andere mehr, als wir vielleicht denken? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/die-eigene-sympathie-wird-unterschaetzt-moegen-uns-andere-mehr-als-wir-vielleicht-denken/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Kleine Pausen tragen zum Arbeitsengagement bei. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/engagiert_nach_mikropausen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2021). Machtfrage: Wie Chefinnen und Chefs handeln, hat auch damit zu tun, wie sie ihre Macht wahrnehmen. Ein Gespräch über Verantwortungsbewusstsein in Zeiten der Distanz. leibniz. Das Magazin der Leibniz-Gemeinschaft. https://www.leibniz-magazin.de/alle-artikel/magazindetail/newsdetails/machtfrage.html
Open Access
Scholl, A. (2021). Und täglich grüßt das Online-Meeting: Was tun gegen die Videokonferenzmüdigkeit? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/videokonferenz_muedigkeit/
Open Access
Scholl, A. (2021). Verdienst du noch oder lebst du schon? wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/ueberverdienen/
Open Access
Scholl, A. (2021). Vom Home Office zurück ins Büro: Ein Übergang, der Aufmerksamkeit braucht. wissensdialoge.de. https://wissensdialoge.de/zurueck-ins-buero/
Open Access
Ellemers, N., Sassenberg, K., Scheepers, D., & Scholl, A. (2020). Why Trump voters might have confidence in Joe Biden. How leaders consider their position predicts their use of power. Psychology Today. Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-climates/202011/why-trump-voters-might-have-confidence-in-joe-biden
Zum Artikel
Scholl, A. (2020). Erholung – auch jetzt unter besonderen Bedingungen?! Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/erholung_im_homeoffice/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Führung auf Distanz: Aus den Augen, aus dem Sinn? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/virtuelle_fuehrung_und_verantwortung/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Sorry, mein Fehler: Warum es sich lohnen kann, Fehler zuzugeben. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/fehler-zugeben/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Yes we can: Wir gemeinsam zu mehr Leistung?! Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/wir-bezogene-sprache/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2020). Wer digital kommuniziert, fühlt sich weniger verantwortlich. Wirtschaftswoche. https://www.wiwo.de/my/erfolg/beruf/fuehrung-im-homeoffice-wer-digital-kommuniziert-fuehlt-sich-weniger-verantwortlich/26023864.html?ticket=ST-28131-7JQHuxwukNMfodjeD7Bo-ap4
Zum Artikel
Scholl, A. (2019). Die Bedeutung der Wortwahl: „Man“ sollte oder „ich“ möchte gerne. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/man-oder-ich-in-der-kommunikation/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Führungsrollen anstreben: Ja, nein und warum eigentlich? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/machtmotive/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Wir sind exzellent – und (nicht) gestresst? Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/exzellenz/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Wohin mit dem Ärger? Macht beeinflusst, wie wir Ärger ausdrücken. Wissensdialog. https://wissensdialoge.de/umgang_mit_aerger/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2019). Interview zum Thema „Exzellenz an Universitäten". Hochschulradio Düsseldorf.
Scholl, A. (2018). „Klatsch und Tratsch“ im Unternehmen kann zur Zusammenarbeit motivieren. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/gossip-im-unternehmen/
Open Access
Scholl, A. (2018). Lieber persönlich fragen: Per E-mail ist man weniger überzeugend, als man denkt. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/lieber_persoenlich_fragen
Open Access
Scholl, A. (2018). Mit Macht kommt Verantwortung - und womöglich auch Stress?! Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/verantwortung_als_stress/
Open Access
Scholl, A. (2018). Wie heißen Sie noch gleich? Vergessen werden kann der Zusammenarbeit schaden. Wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/vergessenwerden/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2018). Macht - Verantwortung oder Gelegenheit? Sonderheft zum Schwerpunkt Macht und Ohnmacht. Wirtschaftspsychologie aktuell, 2, 36-42.
Scholl, A. (2017). Wann Mächtige doch Ratschläge annehmen. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/guter_rat_verantwortung/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2017). Warum es sich lohnen kann, anderen von positiven Erlebnissen zu erzählen. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/warum-es-sich-lohnen-kann-anderen-von-positiven-erlebnissen-zu-erzaehlen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2017). Führungsrollen in der Wissenschaft - Chance, Verantwortung oder beides? Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln. DUZ: Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 1, 119-127.
Scholl, A. (2017). Interview zu Artikel "When power makes leader more sensitive". The New York Times. https://mobile.nytimes.com/2017/05/19/jobs/power-leaders.html
Zum Artikel
Scholl, A. (2017). Telefoninterview für Matthew Hudson zum Thema "Power can corrupt, but also ennoble“. Nautilus Magazine.
Scholl, A. (2016). Andere besser verstehen? Die Rolle von Macht und Status. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/macht-und-status/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Warum es schwerfallen kann, kurz vor dem Ziel aufzugeben. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/kurz-vor-dem-ziel-aufgeben/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Warum Mächtige gemeinsam manchmal schlechtere Entscheidungen treffen. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/warum-maechtige-gemeinsam-manchmal-schlechtere-entscheidungen-treffen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Wettbewerb kann auch positive Folgen haben - wenn er mit Kooperation kombiniert wird. wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/wettbewerbmitkooperation/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2016). Wie erleben wir eigentlich Macht im Alltag? wissensdialog. https://www.wissensdialoge.de/wie-erleben-wir-eigentlich-macht-im-alltag/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2015). "Ich weiß, dass ich nichts weiß" - Warum wir unser Wissen manchmal überschätzen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/warum-wir-wissen-ueberschaetzen/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2015). (Nicht) Ohne mein Smartphone. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/nicht-ohne-mein-smartphone/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2015). Die eigene Ausdrucksweise kann Macht, aber auch geringe Handlungsbereitschaft signalisieren. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/sprache_macht_und_handlungsbereitschaft/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2015). Kleider machen Leute: Wie formelle Kleidung unser Denken beeinflussen kann. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/formelle-kleidung-und-denkmuster/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2015). Wie beeinflusst Macht moralisches Handeln? Ein Überblick über die Forschung. wissensdialog. http://wissensdialoge.de/wie-beeinflusst-macht-moralisches-handeln-ein-ueberblick-ueber-die-forschung/
Zum Onlinebeitrag
Knipfer, K., Scholl, A., & Kump, B. (2014). Lernen durch Reflexion: Lösungsansätze für die Zukunft. Wirtschaftspsychologie aktuell, 3, 19-23.
Scholl, A. (2014). Es kommt auf den Ton an: Mit der richtigen Musik fühlen wir uns einflussreicher. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/musik-und-einfluss/
Zum Onlinebeitrag
Scholl, A. (2014). Offen für Neues? Wann wir bei Entscheidungen (nicht) auf unsere Kollegen hören. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/offen-fuer-neues/
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Scholl, A. (2014). Von nah und fern: Aus der Distanz heraus lassen sich andere besser verstehen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/perspektivenuebernahme_und_distanz/
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Scholl, A. (2014). Was möchtest du zuerst hören: Die gute oder die schlechte Nachricht? wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/was-moechtest-du-zuerst-hoeren-die-gute-oder-die-schlechte-nachricht/
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Scholl, A. (2014). Wer anderen einen Gefallen tut… kann auch Misstrauen erwecken. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/macht-und-misstrauen/
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Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014). Anlass zur Reflexion: Warum Führungspersonen oft besser aus Fehlern lernen. Forschung & Lehre, 08/2014. http://www.forschung-und-lehre.de/wordpress/?p=16643
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Scholl, A. (2013). "Teilen" online: Die positive Wirkung von Statusmeldungen. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/online-statusmeldungen/
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Scholl, A. (2013). Die Kombination macht’s: Feedback und Reflexion. wissens.blitz(96). http://www.wissensdialoge.de/feedback_plus_reflexion
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Scholl, A. (2013). Die Potentiale von Reflexion über Positives. wissens.blitz(104). http://www.wissensdialoge.de/reflexion-ueber-positives/
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Scholl, A. (2013). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. wissens.blitz(88). http://www.wissensdialoge.de/arbeit_und_erholung
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Scholl, A. (2013). Moral am Morgen: Wie die Tageszeit Entscheidungen beeinflusst. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/moral-am-morgen/
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Scholl, A. (2013). Wie Macht Illusionen über Loyalität fördern kann. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/wie-macht-illusionen-uber-loyalitat-fordern-kann/
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Scholl, A. (2013). Wir sind hier ohnehin einer Meinung - oder etwa nicht? wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/macht_und_schlussfolgern_ueber_andere/
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Scholl, A. (2013). Im eigenen Interesse oder für das Gemeinwohl: Wie verändert Macht unser Verhalten? In-Mind. http://de.in-mind.org/article/im-eigenen-interesse-oder-fuer-das-gemeinwohl-wie-veraendert-macht-unser-verhalten
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Scholl, A. (2012). Effektiver Austausch über alle Hierarchie-Ebenen hinweg. wissens.blitz (79). http://www.wissensdialoge.de/wissensaustausch_in_hierarchien
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Scholl, A. (2012). Einsatzbereit bei der Arbeit, erholt in der Freizeit. wissens.blitz(88). http://www.wissensdialoge.de/arbeit_und_erholung
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Scholl, A. (2012). Gut geplant ist (manchmal) halb gewonnen. wissens.blitz (59). http://www.wissensdialoge.de/planung_und_mentalesimulation
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Scholl, A. (2012). Guter Rat ist manchmal (un-) erwünscht. wissensdialog. http://www.wissensdialoge.de/guter_rat/
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Scholl, A. (2011). Durch Reflexion gemeinsam zum Erfolg?! wissens.blitz (7). http://www.wissensdialoge.de/reflexion-in-teams
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Scholl, A. (2011). Durch Reflexion vom Problem zur Lösung. wissens.blitz (50). http://www.wissensdialoge.de/reflexion_zum_problemloesen
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Scholl, A. (2011). Gemeinsam sind wir stark. wissens.blitz (41). http://www.wissensdialoge.de/gemeinsam_sind_wir_stark
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Scholl, A. (2011). Hohe Anforderungen, aber viele Möglichkeiten?! wissens.blitz (33). http://www.wissensdialoge.de/anforderungen_und_ressourcen
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Scholl, A. (2011). Kreative Lösungen fördern – aber wie? wissens.blitz (25). http://www.wissensdialoge.de/kreativeideen
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Scholl, A. (2011). Motiviert durch Erfolg und Misserfolg. wissens.blitz (17). http://www.wissensdialoge.de/erfolg-und-misserfolg
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Präsentationen und Konferenzen

Vorträge | Posterpäsentationen | Andere Konferenzbeiträge

Vorträge

Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023, July 3). Flexible minds make more moderate views: Subtractive counterfactuals mitigate strong views about immigrants’ trustworthiness. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Kraków, Poland. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2023, June 25-28). Anticipating and defusing the role of conspiracy beliefs in shaping opposition to wind farms. EASP Small Group Meeting “Collective responses to global environmental challenges: How do collective cognition and motivation shape appraisals and responses?”. Leipzig. [Talk]
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2023, May 3-6). Let's stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. 6th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium (IPLS 2023). Rhodes, Greece. [Talk]
Landkammer, F., Hornsey, M. J., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2016, September). Building trust between social groups: Individual trust brokers as stereotype change agents. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Sassenberg, K., Sassenrath, C., & Scholl, A. (2016, September). The relation between regulatory focus and threat vs. challenge: Outcomes of and transitions between states. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Landkammer, F., & Scholl, A. (2015, September). Gruppenziele verhindern den korrumpierenden Effekt von Macht auf die Weitergabe wichtiger Informationen. 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Talk]
Sassenberg, K., Scholl, A., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, May). Does considering others promote power holders' responsibility? 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Talk]
Sassenberg, K., Ellemers, N., Scheepers, D., & Scholl, A. (2012, July). "Power corrupts": The egocentric construal of power as opportunity is what renders power attractive. Meeting on Power, Politics, and Paranoia. Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Wroblewski, D., Scholl, A., Ditrich, L., Pummerer, L., & Sassenberg, K. (2022, September 10-15). Let’s stay in touch: Frequency (but not mode) of interaction between leaders and followers predicts better leadership outcomes. 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Hildesheim. [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2021, March 14-17). When linguistic uncertainty spreads across pieces of information: Confusing facts in the news with speculations. 63. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Ulm. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, February 25-26). Flexible minds, moderate views: How political communication can reduce extreme attitudes towards immigrants. 24 hours of Political Psychology. Scientific Online Meeting of the German Political Psychology Network. Jena. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, June 30). Flexibility mindsets: A novel strategy to reduce prejudice via (political) communication. Eingeladener Vortrag, Institut für Kommunikationswissenschaft. Friedrich-Schiller-Universität Jena. [Talk]
Winter, K., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2021, October 4-6). Open mind for a different view: Flexibility mindsets as a strategy to reduce polarization. Invited talk at the Symposium on Belief Polarization. Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen. [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2020, March). In Case of Doubt for the Suspicion? – A Memory Bias from Fact toward Uncertainty in News Headlines. 62th Conference of Experimental Psychologists (TeaP). Jena. (Conference cancelled). https://teap2020.dryfta.com [Talk]
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Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., de Wit, F., & Scheepers, D. (2020, May). Context shapes responsibility: Perceived responsibility among the powerful depends on the salience of consequences of their actions. 5th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium (IPLS). Mykonos, Greece. (Conference cancelled). [Talk]
Scholl, A., Zapf, B. M., Pfattheicher, S., Sonnentag, S., & Sassenberg, K. (2020, June). Under pressure to be excellent? Social identification buffers stress from excellence norms. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Krakow, Poland. (Conference cancelled). [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2020, June). Getting the hard-to-get: Cognitive flexibility as means to reduce prejudice. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Krakow, Poland. (Conference cancelled). [Talk]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2019, October). “In case of doubt for the suspicion”? A Memory biases from fact to uncertainty in causal explanations. Herbsttreffen der experimentellen kognitiven Psychologie (HExKoP). Hildesheim, Germany. [Talk]
Scholl, A. (2019, July). Responsible power-holders: When and for what the powerful assume responsibility. Invited Talk at the Power in Organizations Workshop, ETH Zürich. Zürich, Switzerland. [Talk]
Scholl, A. (2019, September). Power as responsibility: When and why those in power may ‘do well’ or ‘do good’. 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Köln, Germany. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., de Wit, F., & Scheepers, D. (2019, May). Power as responsibility: When and why those in power may ‘do well’ or ‘do good’. 4th Interdisciplinary Perspectives on Leadership Symposium. Corfu, Greece. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, February). Persuasive communication in intergroup settings: Messages with negations change outgroup attitudes via cognitive flexibility. Sozialpsychologisches Kolloquium. University of Mannheim, Germany. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, July). Subtractive counterfactual thinking depolarizes attitudes towards immigrants. EASP Small Group Meeting ´Taking a cognitive perspective on social phenomena’. Tübingen, Germany. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, March). A matter of flexibility: How and when messages with negations enhance outgroup trust. 3rd International Convention of Psychological Science (ICPS). Paris, France. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2019, September). The impact of counterfactual thinking on the perceived trustworthiness of migrants. 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Köln, Germany. [Talk]
Scholl, A. (2018, April). Responsibility among the powerful: When and why social power benefits, rather than corrupts, behavior towards others. Invited talk at University of Zurich. Zürich, Schweiz. [Talk]
Scholl, A. (2018, Juni). Verantwortung in Führungspositionen: Welche Folgen gehen damit einher? Wie lässt sie sich fördern? Eingeladener Vortrag an der Universität Lüneburg. Lüneburg. [Talk]
Scholl, A. (2018, March). When great power comes with great responsibility: Understanding when and why power may benefit, rather than corrupt. Invited talk at University of Groningen. Groningen, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2018, July). The stressful striving for excellence? Social identification buffers stress from social norms about excellence. 4th International Conference on Social Identity and Health. Lausanne, Switzerland. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2018, September). Pressured to perform well? How social identification can protect well-being under highly demanding social norms. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Talk]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2018, September). Keep calm and decide rationally: Power predicts utilitarian judgments in sacrificial moral dilemmas by reducing distress experience. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, December). Stereotype change through cognitive flexibility - how messages with negations enhance outgroup trust among the distrusting. 2018 Associatie van Sociaal-Psychologische Onderzoekers (ASPO) Conference. Nijmegen, The Netherlands. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, November). Building intergroup trust through cognitive flexibility. European Association Social Psychology (EASP) Meeting: "Polarization, Populism, Political Alienation: Causes and Consequences of Social Diversity and Inequality?". Landau. [Talk]
Winter, K., Sassenberg, K., & Scholl, A. (2018, November). Shaping outgroup trust through cognitive flexibility. Colloquium of the Social Psychology Lab. Groningen, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A. (2017, June). Responsible power-holders?! When and how social power may benefit, rather than corrupt. Invited talk at the Social Psychology Colloquium, University of Amsterdam. Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, July). Time will tell: How a long-term perspective alters the perception of social power. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., & Pfattheicher, S. (2017, September). Pressured to be excellent? Social identification buffers stress from excellence norms at the university. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Talk]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, September). Keep calm and decide rationally under stress? Power facilitates moral rule violations in stressful situations. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., de Wit, F., Scheepers, D., & Ellemers, N. (2016, März). Macht als Verantwortung: Einflussfaktoren und Konsequenzen für sich und andere. Zweites Small Group Meeting „Bedrohung und Moral“. Kassel. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., & Fetterman, A. K. (2016, September). Great power as great responsibility: Predictors and physiological consequences. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015, February). "Where could we stand if I had…?" How social power impacts counterfactual thought. Mental Simulation Preconference, 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2015, May). Social power and the flexibility of self-referential thought. 27th Annual Convention of the Association for Psychological Science (APS). New York, NY, USA. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., & Sassenberg, K. (2015, February). The downside of power for the self: How power as responsibility affects cardiovascular stress responses. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Fetterman, A. K. (2015, August). With great power may come great stress: How power as responsibility affects threat-challenge responses. 17th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON). Bensheim. [Talk]
Scholl, A., de Wit, F., Scheepers, D., Ellemers, N., Sassenberg, K., & Fetterman, A. K. (2015, September). Verantwortung als Last: Wie das Verständnis von Macht physiologische Reaktionen beeinflusst. 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014, September). Der Job, der zu mir passt: Wie der Fit zwischen regulatorischem Fokus und Arbeitsplatz die Motivation und das Befinden beeinflusst. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bochum. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2014, July). With power comes responsibility: How awareness of others predicts the construal of power as responsibility. 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Amsterdam, The Netherlands. [Talk]
Scholl, A. (2013, October). The ups and downs of becoming aware of others: When power is seen as responsibility. Leiden University. Leiden, NL. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2013, May). When being powerful promotes questioning one's own actions. 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, November). Soziale Macht bedeutet Verantwortung, wenn das "Wir-Gefühl" stimmt. 6. Interdisziplinäres Kolloquium der RespectResearchGroup. Hamburg. [Talk]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, September). Focusing on others has its downsides: When power is seen as opportunity rather than responsibility. 14. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Hagen. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2012, July). Opportunity knocks when experiencing power: The impact of social power on pre- and counterfactual thought in the face of joint failure. European Association of Social Psychology (EASP) Small Group Meeting: Control experience, power, and intergroup relations. Kazimierz Dolny, Poland. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, July). I have the power, so I could have changed it. Power and counterfactual thinking after failure. 16th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Stockholm, Sweden. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, March). Making use of what is in your power - How power affects counterfactual thinking after failure during goal pursuit. Invited talk at the Social Group Research Seminar, University of Kent. Canterbury, Great Britain. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, September). Erst nachdenken, dann handeln? Wie Macht die Reflexion beim Zielstreben beeinflusst. 13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Hamburg. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, June). Finding the job that suits you well: How regulatory focus affects job selection and subsequent well-being at work. WAOP / ea-ohp Small Group Meeting on Occupational Health and Engagement: A matter of Self-Regulation. Groningen, the Netherlands. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, June). The impact of social power on individual reflection after failure. 1st International Conference on Motivation, Self- Regulation, and Gender: Perspectives and Applications. Gdansk, Poland. [Talk]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2010, September). Der Einfluss sozialer Macht auf die Reflexion über Misserfolge beim Zielstreben. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bremen. [Talk]
Binnewies, C., Metzler, N., Scholl, A., & Sonnentag, S. (2008, July). Teaching with a smile: A diary study on emotion regulation and its short-term outcomes at work and at home. Sixth International Conference on Emotions and Worklife (Emonet VI). Fontainebleau, France. [Talk]

Posterpäsentationen

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Sassenberg, K., Sassenrath, C., Scholl, A., & Fetterman, A. K. (2015, February). The relation between regulatory focus and threat vs. challenge: Outcomes of and transitions between states. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Poster Presentation]
Brand, A.-K., Scholl, A., & Meyerhoff, H. S. (2020, November). When Linguistic Uncertainty Cues Spread: Confusing Facts in the News with Speculations. 61th Psychonomic Society's Annual Meeting (online conference). [Poster Presentation]
Zapf, B. M., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2018, September). "I perform, therefore, I am“: Do organizational demands for excellent performance influence stress at work? 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Poster Presentation]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2017, July). Power and Morality: The influence of power on judgment of moral rule violations. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Poster Presentation]
Bloechle, J., Huber, S., Dackermann, T., Scholl, A., Sassenberg, K., & Moeller, K. (2016, September). Manipulated Social power influences magnitude estimation. Workshop on Domain-General and Domain-Specific Foundations of Numerical and Arithmetic Processing. Tübingen. [Poster Presentation]
Wenzler, M. P., Scholl, A., & Sassenberg, K. (2016, September). Power and Morality: The influence of power on judgment of moral rule violations. 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Leipzig. [Poster Presentation]
Scholl, A., Sassenberg, K., Ellemers, N., & Scheepers, D. (2013, January). The downside of becoming aware of others: Focusing on the self versus others and the constual of power as responsibility or opportunity. 14th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. New Orleans, LA, USA. [Poster Presentation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2012, January). Where could we stand if I had...? How power affects counterfactual thinking after failure. 13th Annual Meeting of the Society of Personality and Social Psychology (SPSP). San Diego, CA, USA. [Poster Presentation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2009, September). Der Einfluss des regulatorischen Fokus auf die Bewertung von Informationen und das Treffen von Entscheidungen bei der Jobauswahl. 12. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Walferdange, Luxemburg. [Poster Presentation]
Sonnentag, S., Mojza, E. J., Binnewies, C., & Scholl, A. (2008, April). There is a right time for everything: Work engagement and psychological detachment from work as predictors of affect. 23rd Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology (SIOP). San Francisco, CA, USA. [Poster Presentation]

Andere Konferenzbeiträge

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Landkammer, F., & Scholl, A. (2015, September). Macht und Dominanz: Konsequenzen für sich und andere. Symposium auf der 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs. Potsdam. [Symposium Organisation]
Scholl, A. (2018, September). Discussing new directions in power research. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Frankfurt am Main. [Symposium Discussion]
Scholl, A., & Gleibs, I. (2018, September). When others make a healthy day: How social processes contribute to health and well-being. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt am Main. [Symposium Organisation]
Wenzler, M. P., & Scholl, A. (2018, September). What is moral or what is best for public good? How social roles, action features, and reasoning preferences shape judgments of right and wrong. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt. [Symposium Organisation]
Scholl, A. (2017, September). The role of social identity in school and university contexts. 16. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Rabinovich, A. (2017, July). Transcending the present: How temporal perspectives alter emotion, cognition, and behavior. 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain. [Symposium Organisation]
Wenzler, M. P., & Scholl, A. (2017, September). When and why do we comply? Situational and personal determinants of moral rule violations. 16.Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie. Ulm. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Scheepers, D. (2015, February). The psychophysiology of high social standing: (Dys-)functional responses to power and status. 16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology. Long Beach, CA, USA. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Ellemers, N. (2014, July). Does power help or hinder? When and how social power changes reactions to others. 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Amsterdam, Niederlande. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2014, September). Giving Social Psychology Away – Sozialpsychologische Theorien in der Anwendung. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bochum. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Hamstra, M. R. W. (2013, May). Task and social leadership: Contributions from power research. 16th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (eawop). Münster. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Sassenberg, K. (2011, July). The ups and downs of power in social interactions. Symposium at the EASP 16th General Meeting. Stockholm, Sweden. [Symposium Organisation]
Scholl, A., & Epstude, K. (2010, September). Misserfolge beim Zielstreben und ihre motivierende Wirkung. Arbeitsgruppe auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bremen. [Symposium Organisation]

Veranstaltungsorganisation

Loeffler, J., Leuthner, C., Pardi, G., Scholl, A., Brucker, B., Maiero, J., Gerjets, P., Lachner, A., & Meurers, D. (2025, Juli 11). 3. KI-Fachtag. Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), Tübingen. [Konferenzorganisation]

Lehre

Scholl, A., Ditrich, L., & Utz, S. (SoSe 2025). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Scholl, A., Ditrich, L., & Utz, S. (SoSe 2024). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Scholl, A., Ditrich, L., & Ziegler, R. (WiSe 2024/25). Wirtschaftspsychologie I. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.
Ditrich, L., Scholl, A., & Utz, S. (SoSe 2023). Wirtschaftspsychologie II. Vorlesung (Bachelor).
Ditrich, L., Scholl, A., & Ziegler, R. (WiSe 2023/24). Wirtschaftspsychologie I. Vorlesung (Bachelor). Eberhard Karls Universität Tübingen.

PD Dr. Annika Scholl

PD Dr. Annika Scholl

Forschungsschwerpunkte:

PD Dr. Annika Scholl

Teil der Arbeitsgruppe

Projekte

Akzeptanz digitaler Medien im Arbeits- und Privatleben

Normen zu exzellenter Leistung in Organisationen

Macht und Verhalten im Kontext sozialer Interaktion

Wissensdialoge.de

Erfahrungsbasierte digitale Zugänge zu Forschung im Naturkundemuseum

Publikationen

Artikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Tagungsbände und Themenspecial

Forschungsdaten

Sonstige Publikationen

Präsentationen und Konferenzen

Vorträge

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Andere Konferenzbeiträge

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Lehre

CV

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Normen zu exzellenter Leistung in Organisationen

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